九游会J9

　　《园林设计初步》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：园林设计初步3.学时/学分：60/3.54.开课系（部）、教研室：生命科学系、园林教研室5.先修课程：园林美术、园林制图、测量学、园林植物学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程2.课程目标：通过本课程的教学，培养学生分析画面的视觉形态要素的能力，训练学生对视觉形态要素的提炼和创作技法；使学生在三维空间中开创独特的视觉角度，培养对材质的肌理感、质感和量感，从而获得园林设计所需的心理体验；使学生了解园林设计的平面构图、立体构成、色彩构成等规律，充分挖掘和训练学生的感知力、创造力，为今后的专业学习打下坚实的创作基础。三、教学基本内容及要求第一章平面构成的定义及造型基本要素（一）教学的基本要求1.掌握从平面构成角度分析园林布局的方法2.理解点、线.了解点、线、面的定义。（二）教学具体内容1.平面构成定义2.造型基本要素——点3.造型基本要素——线.造型基本要素——面（三）教学重点和难点1.点、线.园林中的点、线.举例说明组成园林的基本要素。2.简述园林设计构思中的点、线、面布局关系。第二章平面构成的骨格与格式（一）教学的基本要求1.掌握平面骨格构成的9大格式的设计方法理解平面骨格构成的9大格式的定义及类型了解平面构成的骨格的定义、作用（二）教学具体内容1.骨格的定义2.骨格的作用3.骨格的分类4.平面骨格构成的格式（三）教学重点和难点1.对比构成2.肌理（四）思考题1.发射与渐变的区别及各自的应用特色2.如何在园林平面布局中应用平面骨格构成的9大格式，举例说明（五）实训项目近似或渐变构成练习1.内容：利用近似或渐变原理，设计一款道路铺装花型2.目的：2.1掌握近似或渐变的构成方法与技巧2.2理解近似或渐变构成的定义、类型及作用2.3了解近似或渐变构成的应用价值3.要求：3.1手绘，可用黑白，也可上色3.2撰写设计说明发射或密集构成练习1.内容：利用发射或密集构成原理，设计一款窗帘花型2.目的：2.1掌握发射或密集的构成方法与技巧2.2理解发射或密集构成的定义、类型及作用2.3了解发射或密集构成的应用价值3.要求：3.1手绘，可用黑白，也可上色3.2撰写设计说明对比或特异构成练习1.内容：利用对比或特异构成原理，设计一款海报2.目的：2.1掌握对比或特异的构成方法与技巧2.2理解对比或特异构成的定义、类型及作用2.3了解对比或特异构成的应用价值3.要求：3.1手绘，可用黑白，也可上色3.2撰写设计说明肌理练习1.内容：利用肌理构成原理，设计一幅作品，不限题材和材料2.目的：2.1掌握对比或特异的构成方法与技巧2.2理解对比或特异构成的定义、类型及作用2.3了解对比或特异构成的应用价值3.要求：3.1手工制作，色彩不限3.2撰写设计说明第三章色彩构成概述（一）教学的基本要求1.掌握色彩的定义2.理解色彩的属性3.了解民俗色彩的特点（二）教学具体内容1.色彩的定义及发展简史2.色彩的属性3.民俗与色彩（三）教学重点和难点色彩的生理反应与心理反应（四）思考题如何将色彩心理应用到园林设计中去，举例说明第四章色彩构成原理及运用规律（一）教学的基本要求1.掌握色彩的运用规律2.掌握打散构成的方法与技巧3.理解色彩构成原理（二）教学具体内容1.色彩三要素2.色彩混合、对比《园林设计初步》课程教学大纲、调和3.图案的色彩美与运用规律4.打散构成法（三）教学重点和难点1.色彩的运用规律2.打散构成法（四）思考题色彩构成的原理有哪些？从马王堆出土的布帛中总结运用了哪些打散构成的方法？（五）实训项目色彩构成练习1.内容：给定一主题，要求运用色彩的属性及色彩构图的原理设计一幅作品来表达该主题2.目的：2.1掌握运用色彩构图的方法与技巧2.2熟练运用色彩心理学2.3了解色彩构成的应用价值3.要求：3.1手绘3.2撰写设计说明打散构成练习1.内容：给定一组动物造型，运用打散构成的方法设计一款衣服的花边或布料花型2.目的：掌握打散构成的方法与技巧3.要求：3.1手绘3.2撰写设计说明第五章立体构成（一）教学的基本要求1.掌握立体构成的分类及构成方法2.理解空间立体的基本形态在设计中的应用3.了解立体构成的定义、发展及目的（二）教学具体内容1.立体构成的概述2.设计和立体构成3.立体构成的分类（三）教学重点和难点线材构成、面材构成、快材构成的特点及构成方法（四）思考题立体构成与园林设计的关系（五）实训项目立体构成练习1.内容：给定一广场空间，运用牙签等材料设计制作一中心雕塑2.目的：2.1掌握运用立体构成的方法与技巧2.3了解立体构成在园林中的应用价值3.要求：3.1手工制作3.2撰写设计说明第六章园林设计入门（一）教学的基本要求1.使学生了解园林设计的特征、内容；2.使学生熟悉园林设计的几个阶段；3.使学生熟悉园林设计效果表现的技法。（二）教学具体内容园林设计的特征与内容、方案设计的几个阶段、表现及应注意问题、园林设计的效果表现（三）教学重点和难点教学重点：园林设计内容与步骤教学难点：园林设计的构思立意及效果表现（四）思考题1.园林设计有哪些内容？2.方案设计应做好哪些准备？3.结合环境景观设计介绍方案设计的构思。4.园林设计分哪几个阶段？四、学时分配章节第一章平面构成的定义及造型基本要素第二章平面构成的骨格与格式第三章色彩构成概述第四章色彩构成原理及运用规律第五章立体构成第六章园林设计入门总学时60五、教学方式本课程采用多媒体和传统教学相结合的方式进行。六、考核方法1.考核方式本课程的考核方式为考试。2.成绩评定成绩评定采用百分制。本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下四个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩50%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的20%；第三部分：实训占总成绩的20%；第四部分：上课考勤占总成绩的10%。七、选用教材及教学参考书目选用教材张如画.三大构成设计技法.图例.吉林：吉林美术出版社，2004教学参考书1.乐荷卿.画法几何及建筑制图[M].长沙：湖南科学技术出版社，1995.2.田学哲.建筑初步[M].北京：中国建筑工业出版社，1999.3.童鹤龄.建筑渲染[M].北京：中国建筑工业出版社，1998.4.辛华泉.立体构成[M].成都：四川美术出版社，1992.5.辛华泉.空间构成[M].哈尔滨：黑龙江美术出版社，1992.6.李莉婷.色彩构成[M].武汉：湖北美术出版社，2001.7.朝仓直己[日].吕清夫译.立体构成[M].上海：上海人民美术出版社，1987. 8.石宏义.园林设计初步[M].北京：中国林业出版社，2006.